Refleksi guru membantu mengubah pengalaman kelas menjadi keputusan perbaikan. Refleksi yang baik tidak berhenti pada “pembelajaran berjalan lancar”, tetapi mencari bukti dan alasan.
Lima Pertanyaan
- Apa yang benar-benar dipelajari murid?
- Bukti apa yang mendukung kesimpulan itu?
- Bagian mana yang tidak berjalan sesuai rencana?
- Mengapa hal tersebut terjadi?
- Apa yang akan saya ubah pada pertemuan berikutnya?
Catatan Refleksi Singkat
Gunakan format: fakta → interpretasi → pembelajaran → tindakan berikutnya. Pisahkan fakta dari dugaan agar refleksi tidak menjadi sekadar perasaan.
FAQ
Apakah refleksi harus panjang?
Tidak. Catatan singkat yang spesifik lebih berguna daripada tulisan panjang tanpa bukti.
Kapan refleksi dilakukan?
Segera setelah pembelajaran ketika detail masih mudah diingat.
Apakah refleksi perlu dibagikan?
Dapat dibagikan untuk kolaborasi jika tidak mengungkap data pribadi yang tidak diperlukan.
Sumber Resmi
Gunakan standar pendidikan dan kebijakan pembelajaran resmi sebagai rujukan pengembangan praktik.
Tinggalkan komentar